| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 透过三次开发 用好教材资源——以《教皇子午线示意图》为例 | 沈建 许爱国 | 中学历史教学 | 教学方法研讨 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则 | 陈朱俊 | 中学历史教学 | 学业评价 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 以“非指令性”活动激发教学活力 | 邹勇 | 中学语文教学参考 | 实践·课题_实践创新 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 基于深度学习的高中历史教材资源整合教学研究 | 叶艳珊 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年35期 | 6 | 0 | ||
| 借助数字教材资源提升初中语文古诗文教学 | 王继承 | 中学课程辅导 | 多媒体教学 | 2024年24期 | 12 | 0 | ||
| 巧用教材资源 积累写作素材 | 嵇原军 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年12期 | 22 | 0 |
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