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基于深度学习的高中历史教材资源整合教学研究

叶艳珊

广东省东莞市麻涌中学

新课程标准实施以来，高中历史教学强调学生历史核心素养的培养。针对现阶段存在的教材内容多、知识点分散，课时不足等问题，从背景、内涵、策略和反思四个角度论述如何合理利用教材资源打造高效历史课堂，推动学生历史核心素养培养。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 深度学习 ; 教材资源整合 ; 教学研究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年35期 第45-47页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年35期）

导出/参考文献
[1]叶艳珊，. 基于深度学习的高中历史教材资源整合教学研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(35): 45-47.

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《基于深度学习的高中历史教材资源整合教学研究》

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