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初中体育跨学科主题学习策略探究

林敏

福建省厦门双十中学思明分校

体育学科与其他学科存在交叉之处。在初中体育教学中采取跨学科主题学习策略,不仅能强化体育学科与其他学科之间的衔接,还能丰富课程内容,促进学生全面发展。运用跨学科主题学习策略,初中体育教学设计与实施可以围绕课前、课堂、课后三个时段,遵循主次性、实践性、迁移性三项原则,以材料资源、主题内涵、实践训练为抓手,促进学生体育与健康核心素养的形成与发展。
【栏 目】 教学实践
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年35期 第33-35页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]林敏,. 初中体育跨学科主题学习策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(35): 33-35.

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《初中体育跨学科主题学习策略探究》

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