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深度学习视域下高中历史教学实践探索

曹迅

江苏省平潮高级中学

在新高考背景下，深度学习视域下的高中历史教学应转变为一个双向互动的动态学习过程。教师与学生之间的交流频繁、沟通密切，课堂教学氛围活跃，学生保持积极的学习态度。教师要勇于打破传统模式的束缚，不断提升自身教学素养，通过情境创设、问题引导等教学方法，推进学生的深度学习、深层思考。这有助于充分发展学生的高阶思维能力，促进学生对历史知识的全面把握和对历史学习方法的灵活运用，从而提升学生的历史学习水平。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 深度学习 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年35期 第30-32页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年35期）

导出/参考文献
[1]曹迅，. 深度学习视域下高中历史教学实践探索[J]. 中学课程辅导 . 2024(35): 30-32.

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