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“五育融合”视野下拔尖创新人才早期培养路径的实践与研究
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沈建英
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现代教学
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学校发展_上海青浦区世外学校
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2024年21期 |
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互联·融通·进阶：结构化写作任务的设计路径——以统编教材八年级下册第五单元《学写游记》为例
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沈建忠
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年12期 |
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依标据本 因文施策——《伟大的悲剧》教学设计与实施
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沈建忠
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年46期 |
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鲁迅作品的回环式阅读抉隐
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沈建军
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年43期 |
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基于创新人才早期培养的学校项目化学习实践
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沈建英
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人民教育
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封面主题_厚植创新人才培养沃土
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2024年12期 |
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透过三次开发 用好教材资源——以《教皇子午线示意图》为例
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沈建
许爱国
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2024年12期 |
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“以终为始,逆向设计”促进深度学习——“2、5的倍数的特征”教学实践与思考
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范萍
沈建群
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_案例与反思
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2024年01期 |
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幸福课堂的意蕴与构建——基于“双减”政策的新思考
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王智攀
沈建民
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现代中小学教育
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教学新论
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2024年07期 |
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剖析立体几何中的“动态”问题
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沈建良
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中学生数理化(高一数学)
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数学部分_知识结构与拓展
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2022年04期 |
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小学英语“读写结合”教学模式的构建策略
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沈建东
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年10期 |
408 |
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现代陶艺的审美价值取向研究
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沈建红
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文渊·高中版
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文体艺术
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2020年05期 |
601 |
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信息技术环境下初中物理实验探究教学模式研究
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沈建刚
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年07期 |
503 |
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赣B2-20210313
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