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运用积极赋义增强学生耐挫力的教学实践——以“奏响生命的乐章”一课为例
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褚琛婷
黄莉莉
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年18期 |
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校园CEO岗位育人：让学生拥抱更宏大的意义世界
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杨春基
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中小学管理
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学生
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2024年03期 |
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擦亮“皇冠上的明珠”：办学思想凝练的基本遵循
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张菊荣
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中小学管理
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校长
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2024年01期 |
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积极心理学视角下中职生终身学习能力的激发与培育
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李秀珠
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年28期 |
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积极心理学下“润心”小学健康教育的微项目案例研究
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沈宏瑛
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年27期 |
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小学数学教学中如何渗透培养积极心理品质
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孙言言
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年15期 |
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积极心理学与小学德育融合的契合性分析及策略建议
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梁叶华
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年07期 |
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积极阅读者视角下的教学策略探究——以统编语文教材六年级上册《竹节人》第二课时教学为例
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刘花
柏春花
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年25期 |
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以画疗心：绘画心理技术在高年级积极心育中的实践
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张纯
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小学教学参考
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心理健康教育
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2024年12期 |
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指向思维品质培养的英语写作教学策略探究
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魏紫林
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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教文教人，以文化人——部级精品课《〈短歌行〉〈归园田居（其一）〉联读》品鉴
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温振堂
魏明奇
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年25期 |
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积极德育视域下大中小学校心理健康教育一体化探析
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郭佳丽
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年12期 |
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普通高中学生自主性的发展现状、影响因素及对策建议
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李海燕
曾庆玉
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教育科学研究
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决策参考
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2024年03期 |
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“三个聚焦”:基础教育对新质生产力的积极回应
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成尚荣
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福建教育
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思考
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2024年37期 |
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构建积极的高三心理健康服务体系
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缪剑峰
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福建教育
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思考
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2024年24期 |
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教材视域下积极心理品质的养成
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周平
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年23期 |
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少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识工作探析——以积极心理学为问题分析视角
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吕晓丽
张甲子
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中学政治教学参考
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课堂内外_立德铸魂
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2024年12期 |
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以美育德的三重维度
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赵星莹
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中学政治教学参考
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成长空间_学科研修
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2024年10期 |
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在数学教学中落实深度学习的探究与实践——以“直线y=x与正弦函数y=sin x的位置关系”教学为例
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李思雨
丁书明
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年19期 |
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初中生积极心理、教育期望与学业成绩——基于CEPS数据的实证研究
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李永平
肖攀
何鑫
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现代中小学教育
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教育心理
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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