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学科素养导向的“超重和失重”教学设计

李超 张俊杰 王奎 梁昆宁

郑州市实验高级中学

以“超重和失重”为例,从学科素养的视域出发,设计教学方案,创设情境,让学生在情境中互动突破难点,通过实验初步建构,归纳推理深层加工,最终得出结论,提升学生的综合能力。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 超重 ; 失重 ; 学科素养 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年09期 第49-51页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]李超，张俊杰，王奎，梁昆宁，. 学科素养导向的“超重和失重”教学设计[J]. 中学物理教学参考 . 2025(09): 49-51.

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