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设计“有效失败” 培养创新思维——以沪科版“验证牛顿第二定律”实验教学为例

周哲

上海市行知中学

对“有效失败”的内涵、如何利用“有效失败”培养学生创新思维的教学模式进行了讨论。以高中物理“验证牛顿第二定律”实验教学为例,对比分析传统讲授式教学与“有效失败”教学两种不同的教学设计。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 有效失败 ; 创新思维 ; 牛顿第二定律 ; 有效教学 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年16期 第9-13页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年16期）

导出/参考文献
[1]周哲，. 设计“有效失败” 培养创新思维——以沪科版“验证牛顿第二定律”实验教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(16): 9-13.

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