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学习进阶视域下的“气体实验定律(Ⅰ)”教学设计

林锦芬

佛山市荣山中学

以粤教版“气体实验定律(Ⅰ)”为例,基于学习进阶理论进行教学设计,紧扣教学内容预设进阶水平,建构科学教学模式:在经验层级通过情境体验引入新课,在映射层级通过联系旧识引出新知,在关联层级寻找合理猜想,在系统层级通过实验探究得出规律,在整合层级迁移新知广泛应用。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习进阶 ; 教学设计 ; 气体实验定律Ⅰ ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年18期 第47-49页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]林锦芬，. 学习进阶视域下的“气体实验定律(Ⅰ)”教学设计[J]. 中学物理教学参考 . 2025(18): 47-49.

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