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着眼于学科核心素养的问题链设计路径——以“问题解决”教学中的观念教学为例

饶军民

浙江省青田县中学

以问题解决教学中指向“本质特征观念”的问题链设计为例,围绕核心规律或者器件模型,阐述遵循认知规律和培养关键能力原则进行问题链设计的路径,以期深入挖掘本质特征观念并精准提取其本质特征,提升学生的问题解决能力。
【栏 目】 教学时空_师路心语
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学物理教学参考》2024年18期 第34-37页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]饶军民,. 着眼于学科核心素养的问题链设计路径——以“问题解决”教学中的观念教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(18): 34-37.

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《着眼于学科核心素养的问题链设计路径——以“问题解决”教学中的观念教学为例》

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