| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 着眼于学科核心素养的问题链设计路径——以“问题解决”教学中的观念教学为例 | 饶军民 | 中学物理教学参考 | 教学时空_师路心语 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 单元视角下“明清中国版图的奠定”教学思考 | 柳良远 | 中学历史教学参考 | 课堂教学实践_教学观察 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 复习不止是解题 | 章建斌 | 中学数学教学参考 | 解题教学 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 不确定性视域下高中“统计”教学的再思考——以“成对数据的统计分析”为例 | 刘荣军 吕增锋 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 深度学习视角下的史料研习新路径——以省优质课《“画”说宋朝：两宋的经济与社会》一课为例 | 饶凯丽 | 中学历史教学 | 教学研讨 | 2023年04期 | 403 | 0 |
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