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指向科学思维培养的微项目化学习范式研究

孔伟晶

绍兴市越城区马山中学

针对现阶段学生科学思维能力不足所导致的学习困境,尝试利用微项目化学习作为培养科学思维的新模式,从创设真实情境、设置问题链、小组合作探究、成果评价改进四个环节展开教学,以期提高学生的模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新能力。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学思维 ; 微项目教学 ; 学习范式 ; 自制温度计 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年18期 第12-15页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]孔伟晶，. 指向科学思维培养的微项目化学习范式研究[J]. 中学物理教学参考 . 2025(18): 12-15.

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