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高三实验复习课:教学现状与实施策略——以“验证动量守恒定律”为例

陈一鸣

广东广雅中学

针对当前高三物理复习课存在的三种教学现状,即过于依赖教辅材料、过于依赖题海战术、过于依赖自我主张,提出解读课程标准、对比各版本教材,整体构建场景、培育核心素养,关注实验细节、实现逐步进阶三种实施策略,以提高教学效率。
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【栏　目】 考试评价_高考纵横
【分　类】 基础教育
【关键词】 实验复习课 ; 现状 ; 策略 ; 动量守恒 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年24期 第76-78页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]陈一鸣，. 高三实验复习课:教学现状与实施策略——以“验证动量守恒定律”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(24): 76-78.

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《高三实验复习课:教学现状与实施策略——以“验证动量守恒定律”为例》

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