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初中物理实验教学的困境及深度学习策略

郑小平

广州市真光中学初中部芳花校区

针对初中物理实验教学开设频率低、教学过程“马虎”等现象,立足调查数据呈现实验教学的困境,指明改进方向;深挖实验教学的育人价值,促进教师主动转变教育观念;借助深度学习理念提出实验教学策略,帮助教师解锁实验有效教学的“密码”。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 实验教学 ; 教学困境 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年27期 第6-10页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]郑小平，. 初中物理实验教学的困境及深度学习策略[J]. 中学物理教学参考 . 2025(27): 6-10.

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