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聚焦“六化”教学理念 培育学科核心素养——以“电生磁”(第一课时)教学为例

林军

合肥市包河区教师发展中心

以人教版“电生磁”教学为例,教学过程中注重“知识结构化,结构问题化,问题情境化,情境任务化,任务活动化,活动评价化”,旨在着力培育学生物理核心素养,落实物理课程的育人功能。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 “六化”理念 ; 核心素养 ; 电生磁 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年27期 第55-58页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]林军，. 聚焦“六化”教学理念 培育学科核心素养——以“电生磁”(第一课时)教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(27): 55-58.

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《聚焦“六化”教学理念 培育学科核心素养——以“电生磁”(第一课时)教学为例》

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