| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 关注知识内在逻辑 契合学生认知规律——以沪科版“有理数的乘方”一课教学为例 | 汪洪潮 刘晓晔 刘飞 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦“六化”教学理念 培育学科核心素养——以“电生磁”(第一课时)教学为例 | 林军 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦“六化”教学理念 培育学科核心素养——以“电生磁”(第一课时)教学为例 | 林军 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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