首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于思维进阶的物理规律教学探讨——以“牛顿第三定律”教学为例

吴光超 吴捷 张杰

江苏省天一中学 无锡市锡山区教师发展中心

为帮助学生从低阶思维向高阶思维发展,以规律探究课“牛顿第三定律”为例,设置一系列探究体验活动:创设情境,培养学生观察和表达能力;基于问题探讨,培养学生质疑和猜想的能力;基于对比分析,培养学生推理论证能力;基于实验事实,培养学生归纳和迁移能力。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维进阶 ; 规律教学 ; 科学探究 ; 牛顿第三定律 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年28期 第28-30页 （共3页）

相关文献

1.
杨志泳：
发微课之威　提高高中生物教学效率
科学咨询
2021年02期
2.
陈鑫;袁汀：
思维模型建构的教学设计探索——以“离子反应”为例
科学咨询
2021年06期
3.
王延杰：
以“探究非生物因素对某种动物的影响”为例 谈中学生物核心素养...
科学咨询
2021年06期
4.
李东：
优化物理实验教学策略 提升学生科学探究能力
科学咨询
2021年08期
5.
黄鸿玉：
基于信息化教学环境的高中生物学科学探究核心素养的课例研究
科学咨询
2021年08期
6.
曾朝松：
关于科学探究在农村小学科学教学中的运用探讨
科学咨询
2021年08期
7.
陈少红：
用好任务清单　助力科学智慧生长——以小学低年级科学探究活动为...
科学咨询
2020年05期
8.
吴达周;肖...：
初中生物实验教学中创造性思维的价值分析
科学咨询
2019年12期
9.
段子友：
浅析高中生生物学科核心素养的培养途径
科学咨询
2018年12期
10.
周成兰：
基于生物核心素养的科学探究能力培养研究
真情
2021年08期

中学物理教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]吴光超，吴捷，张杰，. 基于思维进阶的物理规律教学探讨——以“牛顿第三定律”教学为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(28): 28-30.

PDF在线阅读

《基于思维进阶的物理规律教学探讨——以“牛顿第三定律”教学为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知