初中化学跨学科项目化学习设计与实践——以“制作简易制氧机”项目为例
江薇 杨芷薇 倪韵涵
武汉市洪山高级中学、武汉市洪山区教育科学研究院 武汉市卓刀泉中学张家湾分校 武汉市英格中学
新课标背景下，探索化学跨学科实践活动与项目化学习统整的广域课程融合模式，能为跨学科实践活动的落地提供路径与方法，有利于凸显化学课程的实践性，培养学生的化学核心素养。“制作简易制氧机”跨学科项目化学习以“如何跨”和“跨到哪里”为切入点，将新课标主题5规定的跨学科实践活动“基于特定需求设计和制作简易供氧器”与项目化学习理念融合，从“生活中离不开氧气”的真实情境入手，引导学生解决“如何供氧”的复杂问题。学生自主学习并创造性地整合化学、工程学等学科知识，最终形成“设计、组装、
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