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学习中心课堂的两个标志——以《咏雪》教学为例

王佑军

荆州市教育科学研究院

学习中心课堂是以学生学习活动为整个课堂教学过程的中心或本体的课堂。这样的课堂有两个重要标志：一是学生有学习内驱力，有专心、专注、投入的学习行为；二是学生能有意识地运用学习策略，自觉调控学习状态。笔者结合《咏雪》教学案例，谈谈学习中心课堂的教学策略。
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【栏　目】 聚焦 本刊视点
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年04期 第15-16页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年04期）

导出/参考文献
[1]王佑军，. 学习中心课堂的两个标志——以《咏雪》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(04): 15-16.

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