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在概念关联中建构整体认识——“认识周长和面积”教学思考

帅莉

江苏南京市力学小学

一、现象背后:对练习错误的追问在“长方形和正方形的面积”单元练习中有这样一个实际问题(如图1):4.一块长方形水稻试验田,长48米,宽20米。这块水稻田四周的小路大约长多少米?如果每平方米施肥3千克,这块水稻田一共施肥多少千克?
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【栏　目】 教学·课堂_案例与反思
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年09期 第46-49页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]帅莉，. 在概念关联中建构整体认识——“认识周长和面积”教学思考[J]. 小学教学(数学版) . 2025(09): 46-49.

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