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借助大概念,在运算教学中促进学生思考——“分数乘法(三)”教学实录与反思

陈英

黑龙江大庆市第六十九中学二部

“分数乘法（三）”是北师大版教材五年级下册的内容，是在分数乘整数的基础上学习分数乘分数，这是“分数乘法”单元的重点和难点内容。学生虽然已经具备丰富的分数加减法及分数乘整数的经验，但考虑到分数乘法的抽象性和学生偏重于形象思维这一特点，本课需要借助大概念统整单元教学框架，利用面积模型探索算理，归纳算法，从而促进学生思考，体会运算的一致性，发展运算能力。
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【栏　目】 成长·论坛_人物聚焦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年09期 第67-70+3页 （共5页）

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小学教学(数学版)（2024年09期）

导出/参考文献
[1]陈英，. 借助大概念,在运算教学中促进学生思考——“分数乘法(三)”教学实录与反思[J]. 小学教学(数学版) . 2025(09): 67-70+3.

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《借助大概念,在运算教学中促进学生思考——“分数乘法(三)”教学实录与反思》

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