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“虫之母爱”辨辩变——《昆虫记》专题教学精要与观察

王俊芳 司体忠

丹阳市马相伯初级中学 重庆树人教育研究院

《昆虫记》的阅读和教学,需要着眼于法布尔几十年如一日的精微观察和诗性表达,着力于其渗透在自然现象观照之中的生活情趣、哲思妙悟与社会思考。教学实施基于作品的文本特质,确立“凝视与惊异”这个全书的教学母题,聚焦“虫之母爱”这个专题,以“辨、辩、变”三个关键字架构具有逻辑联系的课堂脉络,推进学生对文本的理解和深度思考,促进言语生长能力的发展。
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【栏　目】 课堂·对话_教艺会展_看课案
【分　类】 中等教育
【关键词】 《昆虫记》 ; 辨辩变 ; 凝视与惊异 ; 情境营构 ; 言语生长 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年30期 第41-44页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]王俊芳，司体忠，. “虫之母爱”辨辩变——《昆虫记》专题教学精要与观察[J]. 中学语文教学参考 . 2025(30): 41-44.

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