首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

大单元阅读教学建构的三个基点

符书绅 张丽璇

北京师范大学广州实验学校 广州市黄埔区教育评估和教师服务中心

大单元教学是实现学习任务群载体功能的重要措施。大单元阅读教学中,整合联动是逻辑起点,需要整合教学目标、教学内容、教学方式;情境活动是过程支点,包含学科情境、生活情境、实践情境;任务驱动是素养落点,以体验型任务驱动言语感知、以思辨型任务驱动思维跃升、以复合型任务驱动能力进阶、以反思型任务驱动评价升格。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 读写·融通_阅读探珠
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元 ; 阅读教学 ; 整合联动 ; 情境活动 ; 任务驱动 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年30期 第25-28页 （共4页）

相关文献

1.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
2.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
3.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
4.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期
5.
吴雯青：
任务驱动法在《海运托运单的缮制》教学中的应用探析
科学咨询
2021年02期
6.
蔡兴招：
高一文言文阅读教学策略分析
科学咨询
2021年02期
7.
冯玲：
初中英语阅读教学与写作教学的结合初探
科学咨询
2021年02期
8.
付广林：
中学语文散文阅读教学的措施
科学咨询
2021年02期
9.
吴海燕：
小组讨论模式在初中语文阅读教学中的应用
科学咨询
2021年02期
10.
陈丽恩：
初中语文阅读教学的有效性分析
科学咨询
2021年02期

中学语文教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]符书绅，张丽璇，. 大单元阅读教学建构的三个基点[J]. 中学语文教学参考 . 2025(30): 25-28.

PDF在线阅读

《大单元阅读教学建构的三个基点》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知