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搭建智慧平台 赋能阅读速度——小学语文阅读效能提升的新路向
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王诗晗
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教育
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课堂教学
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2024年23期 |
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学习素养视角下小学道德与法治微项目化学习研究——以“一起‘塑’战‘塑’决”为例
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何艳丽
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教育
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课堂教学
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2024年23期 |
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初中语文教学与数字化技术相结合的思考与实践
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许婷洁
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教育
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课堂教学
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2024年23期 |
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“二三维转换”大概念视域下的单元整体教学——以小学低段数学“认识图形”单元整体教学为例
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傅瑜倩
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教育
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课堂教学
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2024年23期 |
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基于文博鉴赏与文创研学的高中美术单元教学
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程俊珠
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教育
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课堂教学
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2024年23期 |
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生命科学学科核心素养视角下的真实情境教学——以初中生命科学单元“庞大的微生物家族”为例
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钱雁文
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教育
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课堂教学
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2024年23期 |
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素养导向下的小学语文“教—学—评”一体化探索——以“古诗词”教学为例
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刘玲
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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初中语文阅读教学学习支架的应用研究
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陶梦
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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依托课程体系 培养劳动素养 落实家校育劳
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张巍
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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初中群文阅读的大单元整合教学的实践研究
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刘婧
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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基于项目化学习的小学低年级语文识字教学实践
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杨启
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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基于主题意义的初中英语单元整体教学设计——以沪教版牛津八年级下册Unit2 Water为例
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李心羽
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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试析初中数学教学中学生创新思维能力的培养
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黄清清
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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小学英语学科项目化学习初探
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陈雪萍
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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合理利用“纠错”，搭建思维支架
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王仕俊
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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小学信息科技学科指向计算思维的多元评价初探
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陈哲君
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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整·本·思：核心素养导向下整本书阅读的教学策略
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丁学玲
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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运用微日记提高小学高年级学生语文写作能力
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何晨婷
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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班级信箱，指向育人价值的有益探索
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龚雪婷
姜仁建
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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班主任开展小学生心理健康教育的实践研究
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胡联妹
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教育
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教学研究
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2024年23期 |
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赣B2-20210313
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