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体现地域特色的校本教学设计——以“宁明花山岩画”为例
梁正
刘志平
汤希雁
蒙良磊
中学化学教学参考
化学社会
2024年08期
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基于新高考谈高中数学高效课堂的构建
李果
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2024年21期
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基于“双减”视角的高考理综化学试题分析及备考建议——以2022年高考全国甲卷理综化学试题为例
汤希雁
梁正
刘志平
中小学课堂教学研究
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2022年12期
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高中英语课堂教学有效导入策略分析
李金
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
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体现地域特色的校本教学设计——以“宁明花山岩画”为例
作者：
梁正
刘志平
汤希雁
蒙良磊
机构：
南宁外国语学校
南宁师范大学化学与材料学院
崇左市高级中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年08期
72-75 ，共4页
摘要：为丰富校本教学案例,充分利用地域特色资源,以“宁明花山岩画”为例,围绕花山岩画的景观、花山岩画的色彩、花山岩画的石料、花山岩画的保护四条支线,将其与高中化学课程内容相互融合,利用学习迁移和创设情境等教学手段进行化学教学设计,开发具有地域特色资源的校本教学案例。
关键词：
地域特色资源 ；
校本课程 ；
花山岩画 ；
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基于新高考谈高中数学高效课堂的构建
作者：
李果
机构：
南宁外国语学校
期刊
《高考》
2024年21期
9-11 ，共3页
摘要：本文从新高考数学试卷特点入手，分析了高中数学课堂教学现状及存在的问题，并提出了构建高效课堂的策略。通过这些策略的实施，可以充分发挥学生的主体作用，培养学生的数学思维和逻辑素养，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，实现高中数学教学的高效化。
关键词：
新高考 ；
背景 ；
高效课堂 ；
高中数学 ；
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基于“双减”视角的高考理综化学试题分析及备考建议——以2022年高考全国甲卷理综化学试题为例
作者：
汤希雁
梁正
刘志平
机构：
南宁师范大学
南宁外国语学校
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2022年12期
61-64 ，共4页
摘要：2022年高考全国卷命题的基本原则和总体思路之一是突出服务“双减”工作。文章基于“双减”视角，对2022年高考全国甲卷理综化学试题进行分析，得出试题导向知识运用，导向练习减量提质，导向从“解题”向“解决问题”的转变。同时探讨“双减”背景下的高考备考策略，探索高效备考之路。
关键词：
“双减” ；
高考备考 ；
知识运用 ；
解决问题
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高中英语课堂教学有效导入策略分析
作者：
李金
机构：
南宁外国语学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
215 ，共1页
摘要：有效的课堂导入对于提升高中英语教学质量，提高教学效率具有重要作用。因此，在课堂导入中，可以采取复习导入、设疑导入、图示导入、视听导入等不同导入方式，从而达到良好的导入效果。
关键词：
高中 ；
英语 ；
课堂教学 ；
有效导入
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