| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 学科融合视域下高中化学项目式学习——以“基于碳中和理念设计碳捕获协同转化”为例 | 陈寒与 江合佩 | 化学教学 | 聚焦课堂_精品课例 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于“实用性阅读与表达”学习任务群的思辨性教学策略——以统编版普通高中语文必修下册第五单元为例 | 叶湘瀚 | 福建教育 | 教学_专辑·读写结合教学 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “和合”文化视域下的历史教学探索 | 张斐 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_教学叙事 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 学科育人视角下的高中英语阅读教学评价 | 林琳楠 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年12期 | 15 | 0 | ||
| 高中思想政治教学助推学生思辨力发展的策略 | 张小梅 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年18期 | 11 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用