| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大单元教学下真实情境创设问题链的“三化”设计——以“篮球：行进间运球动作方法”教学为例 | 蒋新成 杜永祥 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 教改动态 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| “四化”转型:“学练赛评”一体化的大单元教学设计 | 蒋新成 | 基础教育课程 | 教学研究_教学设计 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| “学为中心”：核心素养下的课程教学观 | 蒋新成 | 基础教育课程 | 大家观点_为深化基础教育课程教学改革建言献策 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 数智化表现性评价内涵、现实困境及应用策略——以中小学体育课程为例 | 蒋新成 王进 张涵 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_评价研究 | 2024年07期 | 310 | 0 |
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