| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 提高学生解决真实问题能力的高品质学习单的设计及应用 | 袁莉娅 | 小学教学设计 | 教学策略 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 大概念引领下的单元整体教学路径探究——以“分数的意义和性质”单元为例 | 宋慧 | 小学教学设计 | 教研札记 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 四两拨千斤 无生胜有生 | 周晓霞 | 小学教学设计 | 本期特稿 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 倾“囊”相授 携“囊”远行——四下《囊萤夜读》教学 | 周晓霞 | 小学教学设计 | “思辨性阅读与表达”学习任务群 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 教师的引导当成为提升学生言语发展的必需——以译林版《英语》三（上）Project 2 A puppet show为例 | 王心喆 | 小学教学设计 | 教法例谈 | 2024年09期 | 0 | 0 |
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