| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 儿童中心理念：内在矛盾及其破解 | 周序 林琳 | 教育科学研究 | 专题研究_“儿童中心”的理论反思与实践发展 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “教—学—评”一致性不应异化为“教—学—考”一致性 | 周序 | 福建教育 | 关注 | 2024年50期 | 0 | 0 | ||
| 加强“自下而上”的教学研究 | 周序 | 福建教育 | 卷首 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 知识传授与能力转化的合一:教学实践的方法论转向 | 周序 王卉 | 课程.教材.教法 | 教学理论与方法 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “双减”政策背景下的作业研究：教育生态学的启示 | 周序 张钰苑 | 现代教育管理 | 教学管理 | 2022年11期 | 494 | 0 |
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