| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于单元整体的“跨学科学习”任务群设计——以三下第三单元为例 | 彭燕 | 小学教学设计 | “跨学科学习”学习任务群 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 古诗板块式整合教学设计 | 彭燕芳 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| “微境精练”主题语境的高中英语语法微课 ——以定语从句为例 | 彭燕琼 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年01期 | 460 | 0 | ||
| 浅谈低年级数学兴趣的培养 | 彭燕 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年10期 | 499 | 0 | ||
| 践行生活化原则，优化小学数学教学 | 彭燕青 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2020年07期 | 498 | 0 | ||
| 基于合作学习的小学语文阅读教学探究 | 彭燕 | 文渊·小学版 | 阅读写作 | 2021年03期 | 511 | 0 | ||
| 简论小学语文课堂中合作学习的开展 | 彭燕 | 真情 | 语文教育 | 2021年03期 | 686 | 0 | ||
| 分析初中音乐教学中小组合作学习模式的运用 | 彭燕 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2019年11期 | 730 | 0 | ||
| 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析 | 彭燕辉 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年07期 | 789 | 0 |
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