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简论小学语文课堂中合作学习的开展

彭燕

重庆两江新区金山小学校

教学改革的推进，逐渐与时代接轨，合作探究的教学模式，成为引领学生前进的强大动力。在小学语文课堂教学实践中，积极的开展多元化的合作学习，能够通过具体的教学案例，吸引学生的注意力，开发学生的学科观念，帮助学生从各个层面去理解和掌握所学的内容，提高学生的学习效果。作为小学语文教师，要认真的思考合作学习的具体方法，研究出与学生一致的教学模式，增强学生在合作中的主观意识，从而全面提高小学语文课堂中合作学习的运用效果。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 ; 课堂 ; 合作学习 ; 开展
【出　处】 《真情》2021年03期 第110页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]彭燕. 简论小学语文课堂中合作学习的开展[J]. 真情 . 2021(03): 110.

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