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基于单元整体的“跨学科学习”任务群设计——以三下第三单元为例

彭燕

重庆市九龙坡区华梁学校

一、单元解读与思考三下第三单元的人文主题是“传统文化”，围绕主题编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，从节日、发明、建筑、艺术等不同角度展现了中华优秀传统文化的魅力。本单元是综合性学习单元，语文要素有二：一是了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的；二是收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
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【栏　目】 “跨学科学习”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z1期 第132-135页 （共4页）

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小学教学设计（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]彭燕，. 基于单元整体的“跨学科学习”任务群设计——以三下第三单元为例[J]. 小学教学设计 . 2024(): 132-135.

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