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在任务与活动中展开整本书阅读过程

吴欣歆 韩再彬

北京师范大学文学院

《读读儿童故事，种下愿望种子——二下“快乐读书吧”创意教学》《探寻英雄成长的密码——四下〈小英雄雨来〉整本书阅读创意教学》《从顽皮男孩到小英雄——六下〈汤姆·索亚历险记〉整本书阅读创意教学》三篇教学案例均以儿童文学的关键故事情节为阅读线索，引导学生举三反一，让学生掌握阅读儿童故事的基本方法与有效策略。
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【栏　目】 “整本书阅读”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z1期 第114-115页 （共2页）

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小学教学设计（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]吴欣歆，韩再彬，. 在任务与活动中展开整本书阅读过程[J]. 小学教学设计 . 2024(): 114-115.

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