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“阅读链接、资料袋”：学习任务群视域下的支架建构

巢利莉

浙江省杭州市钱塘区月雅河小学

“阅读链接”“资料袋”是统编教材课后的补充，它是链接、补充与文本相关联的一种辅助性材料，同时也是语文实践活动可利用的丰富资源。蔡可认为基于学习任务群的学习特征就是“整合”。任务群学习活动的重要指征是“整合资源”，资源从何而来？一部分来源于课外的资料搜集，另一部分就是教材中的“阅读链接”“资料袋”。课外的资料虽丰富，但教师需要投入大量的时间与精力去筛选、甄别、提取等，
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【栏　目】 封面
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z1期 第24-26页 （共3页）

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小学教学设计（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]巢利莉，. “阅读链接、资料袋”：学习任务群视域下的支架建构[J]. 小学教学设计 . 2024(): 24-26.

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