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以情境任务实现探究学习——三上《大自然的声音》教学及点评

王桂芳 薛法根

海南省三沙市永兴学校 江苏省苏州市程开甲小学

【文本解读】《大自然的声音》是三上第七单元的一篇散文。全文以“总分”结构来写：第1自然段总写“大自然有许多美妙的声音”,简洁明了，清爽有力；2～4自然段分述风声、水声、动物的叫声，每个自然段都围绕关键句展开具体描写。比如第2自然段围绕“风，是大自然的音乐家”这个句子，从“不同树叶、不同季节”“微风拂过、狂风吹起”两个不同的视角，描写了风声的变化与美妙。
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【栏　目】 本期特稿
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z1期 第53-56页 （共4页）

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小学教学设计（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]王桂芳，薛法根，. 以情境任务实现探究学习——三上《大自然的声音》教学及点评[J]. 小学教学设计 . 2024(): 53-56.

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《以情境任务实现探究学习——三上《大自然的声音》教学及点评》

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