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情境化·任务型：实用性阅读教学的设计与实施——二下《要是你在野外迷了路》教学

沈星星 陈云

浙江省湖州市新风实验小学教育集团

【教学目标】1.设计生存手册，会写“指、针”等字，理解“天然、忠实”等词语的意思。2.利用生存手册，提炼四种天然指南针帮助人们辨别方向的方法。3.完善生存手册，了解生活中的其他天然指南针并能加以运用。4.联系生活经验，拓展知识面，培育科学探索生活的兴趣，实现语文与生活的融通。
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【栏　目】 “实用性阅读与交流”学习任务群
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z1期 第78-79+135页 （共3页）

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小学教学设计（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]沈星星，陈云，. 情境化·任务型：实用性阅读教学的设计与实施——二下《要是你在野外迷了路》教学[J]. 小学教学设计 . 2024(): 78-79+135.

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