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高中生物实验教学的优化探索——以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例
陈可
可
高考
案例剖析
2024年26期
7
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新高考背景下高中化学实验教学优化路径探索
陈可
明
高考
实验探究
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基于数学深度学习的课堂教学案例与分析——以《三角恒等变换》第一课时为例
傅海伦
陈可
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大海，梦中的母亲
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高中生物实验教学的优化探索——以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例
作者：
陈可
可
机构：
安徽省亳州市蒙城县蒙城一中南校
期刊
《高考》
2024年26期
136-138 ，共3页
摘要：本研究以高二生物实验课堂为研究对象，以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例，探讨了如何通过精心打磨实验课堂，提高学生的学习兴趣和科学探究能力。首先，通过对实验原理和操作步骤的深入解析，使学生充分理解实验的意义和目的；其次，通过设计丰富的实验活动和探究性问题，激发学生的思考和探索兴趣；最后，通过引导学生运用假说—演绎法进行实验分析和结果解释，培养学生的科学思维和问题解决能力。研究结果表明，通过这种方式进行的“孟德尔的豌豆杂交实验”教学，能够有效提高学生的学习效果和实验操作能力。
关键词：
高二生物 ；
实验教学 ；
孟德尔的豌豆杂交实验 ；
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新高考背景下高中化学实验教学优化路径探索
作者：
陈可
明
机构：
福建省长泰第二中学
期刊
《高考》
2024年18期
102-104 ，共3页
摘要：实验教学作为高中化学教学的重要组成部分，是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。基于对新高考的特点及其对高中化学的教学影响的分析，探究了当前高中化学实验教学存在的问题，从突出学生主体性，激发探究潜能；精心创设实验情境，培育化学观念；推行合作式实验教学，培育探究素养；善用多媒体技术手段，提升实验教学质量四个方面提出教学优化的路径，进一步提高高中化学教学质量。
关键词：
新高考 ；
高中化学 ；
实验教学 ；
优化路径 ；
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基于数学深度学习的课堂教学案例与分析——以《三角恒等变换》第一课时为例
作者：
傅海伦
陈可
王月
机构：
山东师范大学数学与统计学院
山东省济南市历下区龙鼎实验学校
期刊
《中学数学教学》
2023年06期
10-14 ，共5页
摘要：数学深度学习无疑是学生掌握数学知识、提高数学能力的前提.对于数学的深度学习可以从纵向和横向两个角度，从数学知识、方法和数学思维发展等方面进行全面的认识。文章以高中数学的《三角恒等变换》第一课时的教学设计为例进行阐述。
关键词：
深度学习 ；
教学案例 ；
三角恒等变换
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大海，梦中的母亲
作者：
陈可
期刊
《俪人》
2020年05期
63-64
摘要：我曾无数次梦见自己：在海中安睡。周遭都是海水，我却如同睡在一个小摇篮里，阵阵潮水向我涌来，似一双大手轻柔地抚摸着我。今天，我又一次来到南国的海滨，静听大海有节奏的脉搏。面对如此的海景，与我的梦境高度契合。
关键词：
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