首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探索命题素养导向彰显学科育人特色	邱霖昌	中学政治教学参考	评价视界_走势明察	2024年10期	0	0
	指向“跨学科概念”建构的情境化试题命制探索	骆霞琴李秀一	中学生物教学	考试与命题研究_命题研究	2024年16期	0	0
	核心素养视域下生物学试题“以考促教”的分析——以2022、2023年成都市初中试题为例	贺华丽王宁馨李燚	中学生物教学	考试与命题研究_试题分析	2024年16期	0	0

探索命题素养导向彰显学科育人特色

作者：邱霖昌

机构：广西南宁市教育科学研究所

期刊《中学政治教学参考》

2024年10期

69-71 ，共3页

摘要：初中学业水平考试是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的关键环节。2023年广西初中学业水平考试道德与法治试题,积极探索素养导向的命题方式,牢牢把握正确育人方向,创设真实问题情境营造育人场景,优化任务设置考查关键能力,提升育人质量和实效,发挥道德与法治立德树人关键课程作用,推进立德树人根本任务落地落实。

关键词：初中学业水平考试；育人方向；育人场域；育人质量；育人效果；

被引数：0

指向“跨学科概念”建构的情境化试题命制探索

作者：骆霞琴李秀一

机构：浙江省湖州市德清县教育研训中心浙江省湖州市德清县武康中学

期刊《中学生物教学》

2024年16期

67-71 ，共5页

摘要：基于《义务教育科学课程标准(2022年版)》,通过对以“航天科技发展”为情境的原创试题的剖析,阐述了指向结构与功能、物质与能量、系统与模型、稳定与变化等“跨学科概念”建构的情境化试题命制实践与思考,促进“教—学—评”的一致性。

关键词：课程标准；跨学科概念；情境化试题；初中学业水平； “教—学—评”一致性；

被引数：0

核心素养视域下生物学试题“以考促教”的分析——以2022、2023年成都市初中试题为例

作者：贺华丽王宁馨李燚

机构：四川省成都市天府新区天府第四中学

期刊《中学生物教学》

2024年16期

62-66 ，共5页

摘要：自《义务教育生物学课程标准(2022年版)》颁布以来,成都市初中学业水平考试生物学试题具有以下特点:突出生物学重要概念的考查;重视实验思维与探究能力;重视知识体系;重点考查初高中衔接内容;关注地域特色,联系生活实际。教学中教师要依托课标,回归教材,重视生命观念教育;落实生物学实验,发展探究能力;注重综合性,建立知识框架体系;关注生活情境,注重解决实际问题能力的培养,增强社会责任感。

关键词：核心素养；初中学业水平考试；生物学试题；教学建议；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知