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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	汉语拼音的教学困境、教科书解读及应对策略	王月枫	小学语文	教材研究	2024年12期	0	0
	把握情境图内涵,突破拼音教学难点	施丽聪	福建教育	教学_经验	2024年41期	0	0
	关于小学生数学情境图应用题的教学策略分析	聂艳芳	文渊·高中版	教育研究	2021年06期	487	0

汉语拼音的教学困境、教科书解读及应对策略

作者：王月枫

机构：江苏省无锡市锡山区教师发展中心

期刊《小学语文》

2024年12期

14-17 ，共4页

摘要：汉语拼音教学历来是一年级语文教学的重难点，面临诸多困境。2024年秋，统编小学语文教科书一年级上册修订后，拼音部分更加契合当下“双减”背景，凸显工具性，注重与生活的融通。作为起始年级的语文教师，应基于学生立场，切实把握拼音教学的重难点，通过合理利用拼音情境图，灵活整合游戏化活动，优化设计过程性评价，帮助学生化解认知难点，催生其学习动能，为学生学习汉字、尝试阅读和学说普通话奠定基础。

关键词：汉语拼音；教科书编排；拼音情境图；游戏化活动；过程性评价；

被引数：0

把握情境图内涵,突破拼音教学难点

作者：施丽聪

机构：晋江市教师进修学校

期刊《福建教育》

2024年41期

35-37 ，共3页

摘要：2024年统编小学语文修订版教材对汉语拼音教学板块做了不少调整,体现了“守正创新、稳中求进、微调小改、精益求精”的修订原则。教师需要更新对教材功能的认识,读懂教材的变化,了解汉语拼音编排主要特点,立足学生视角,用好情境图,落实汉语拼音教学。

关键词：教材修订；情境图；拼音教学；

被引数：0

关于小学生数学情境图应用题的教学策略分析

作者：聂艳芳

机构：贵州省六盘水市六枝特区新窑镇中心小学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

312 ，共1页

摘要：在小学数学应用题中，情境图应用题占有一定比例，属于在新时代背景下的创新题型。该类型的应用题主要向学生展示相关情境的图片，并在旁边注释文字进行解读，逐步引导学生将文字和图片联系起来，从整体的角度对题目进行全面的分析，旨在加深学生对题目的理解，并创造性地运用自己的思维去观察和思考有关情境，最终解决数学问题。

关键词：小学数学；情境图应用题；策略分析

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