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谈教材情境图在小学低年级语文阅读教学中的巧用

邓思烨

上海市嘉定区古猗小学

由于小学低年级学生处于具体形象思维阶段，教材情境图的使用能极大程度提升学生的理解和表达能力，提高课堂教学效率。因此，教师在课堂中应当灵活地使用情境图，充分发挥这一资源的作用。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 情境图 ; 小学语文 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第39-40页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]邓思烨，. 谈教材情境图在小学低年级语文阅读教学中的巧用[J]. 现代教学 . 2024(11): 39-40.

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