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“双新”视域下高中英语课堂互动性探索与实践

章果欣

上海财经大学附属中学

本文针对高中英语课堂教学中存在的“互动性低”的问题，客观分析目前英语课堂的互动现状，从交互式语言教学的影响与价值入手，结合“双新”背景教材的特点，丰富课堂教学中的互动形式，提升课堂教学效率，培育学生英语学科核心素养。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 “双新” ; 课堂互动 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第49-50页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]章果欣，. “双新”视域下高中英语课堂互动性探索与实践[J]. 现代教学 . 2024(11): 49-50.

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