双维循证教研 提升“敏乐”课堂精准教学成效
郑莹莹
在大数据时代,传统课堂要向“数据为评”的新型课堂转变。基于此,我校在“敏乐”课堂精准教学的研究中,引入双维循证的教研形式,从双维循证教研的理论基础、教研落实过程、课堂重建成效等方面开展研究,从而提升“敏乐”课堂精准教学成效。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知