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初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂的实践研究

肖瑶

上海市普陀区教育学院附属中学

本文以初中古诗文为研究对象，构建初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂，选取具有代表性的课文开展教学实践，帮助学生打开想象的翅膀，丰盈学习体验，破除学习古诗文时的畏难心理，增强学习古诗文的自信心，感受古诗文的魅力。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中古诗文 ; “想象—体悟”式互动课堂 ;
【出　处】 《现代教学》2024年11期 第43-44页 （共2页）

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现代教学（2024年11期）

导出/参考文献
[1]肖瑶，. 初中古诗文“想象—体悟”式互动课堂的实践研究[J]. 现代教学 . 2024(11): 43-44.

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