| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 探究生涯 预见未来——上海市时代中学“向未来”综合实践课程的设计与实施 | 方溥 | 现代教学 | 心理健康与生涯发展 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 具身社会认知视域下的德育原则 | 陈卓 | 教育科学研究 | 德育与心理 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 社会认知理论视域下的乡土地理实践活动方案设计——以贵州兴义万峰林为例 | 尹文浩 宋强 罗娅 李萍 王伊晗 赵花 梁小克 | 中学地理教学参考 | 拓展_研学实践 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 消解与重构：社会认知偏差对和谐师生关系的影响 | 徐峥 | 现代中小学教育 | 教师专业发展 | 2024年01期 | 3 | 0 | ||
| 社会认知理论视角下学习者在线学习满意度影响因素研究 | 兰国帅 赵晓丽 郭倩 刘国宁 | 教育传播与技术 | 教学研究 | 2022年02期 | 485 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用