道德与法治课堂中巧用活动化教学

黄媛

在初中道德与法治教材中，体现出了以活动组织教学的思路。这些活动资源的运用能增强学生学习的兴趣，培养了学生的探究精神，但也极容易出现一些不好的情况。如：活动热热闹闹，繁花似锦，但知识却被淡化，或者空有活动的形式，却激不起学生学习的兴趣。本文旨在讨论活动化教学的特点以及如何实施，以期更好的指导教学，培养学生的核心素养。 (共1页)

道德与法治课堂中巧用活动化教学

黄媛

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