高中信息技术课堂教学创新发展
罗涛
随着新课改的深入推进,社会对学生全面发展更加重视,而高中信息技术的教学地位也随之提升,对教师专业能力水平提出了更高要求。要确保教学的有效性,快速实现三维目标,满足学生核心素养发展需要,信息技术教师就应当了解信息技术学科核心素养的内涵,在教学中充分体现学生的主体地位,带动学生身心素质的全面发展。
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