教材研究

• 聚焦核心素养 研编化学教材——对使用人教版《义务教育教科书化学》...

  李俊; (1-6)

• 系统设计实验探究活动,培养科学探究与实践能力——鲁教版新教材实验...

  刘丹阳;毕华林; (7-11)

教学论坛

• 结构化思维:追寻高中化学知识结构化的本质

  王先锋;陈向明; (11-15)

• 基于微粒观整体建构突破微观认知问题的实践——以酸、碱、盐为例

  刘静松;鲍加芳;郭卫婷;张莹; (16-19)

课堂教学

• 不同教学取向的化学教学设计——以“无机非金属材料”为例

  李发顺;孙凤艳; (20-23)

• 化学反应调控的微项目教学——以“地外火箭推进剂的合成研究”为例

  李维;黄会敏;康晓娟; (24-29)

科技资讯

• 碳基化合物中发现单电子共价键

  佚名 (29)

基础提高

• 工业盐酸颜色与氯化铁水解平衡再探究

  吕召东;姚远;石小倩;杨旭东; (30-33)

实验教学

• 制备并保存氢氧化亚铁项目式教学

  曾华;赵雪彬;涂洪亮;黄正厚;鲁氢; (33-39)

实验园地

• 碳酸钠、水合碳酸钠与碳酸氢钠溶解过程的热效应探究

  张晓;陈志宏;段冠宇;张毅强;侯玉翠; (40-43)

• 对新教材检验亚铁离子方法的再探究

  俞优芳;肖中荣; (44-47)

• 硫燃烧及酸雨形成与危害实验创新

  徐莹; (47-48)

复习备考

• 基于化学模块融合的有机复习课——以“塑料发展中的绿色化学”为例

  李满;陈瑞雪;方杰;丁河玉; (49-52)

• 基于工程情境的元素化合物复习教学——以“水体中氨氮的无害转化”为...

  白汇民;张贤金; (53-59)

• 氯及其化合物项目化复习教学设计

  杨志亮;杭伟华; (59-63)

题卷分析

• 基于高考评价体系的命题引导教学的维度与取向——以2024年高考新...

  钟辉生;张万程;郭军民;张世勇; (64-68)

• 稳中求新:以化学核心观念统摄的结构化命题探索——2024年6月浙...

  江雷; (68-72)

教研动态

• 基于素养进阶的跨学段教研活动实践

  叶炜华; (73-76)

编读互动

• 读《Ag2S在浓盐酸中的溶解性实验与讨论》有感

  岑远康;钱胜; (77-78)

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