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现状与对策:大学新生职业生涯规划认知的调研报告——以Y大学情况为例

刘鑫 顾志辉 曾雪晨

长江大学

职业生涯规划是大学新生入学教育的重要内容，是新生探索自我发展道路、形成正确自我认知的重要途径。基于对Y大学2023级7597名新生职业生涯规划前置教育认知的调查发现，当前大学新生对职业生涯规划普遍还存在不科学性和盲目性。为此，在入学教育中，学校应对大学新生进行认知引导、情感引领和行为引航，引导新生对职业生涯进行自我探索，增强新生对职业生涯的价值认同。
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【栏　目】 问道_一线调研
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2024年10期 第45-47页 （共3页）

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陕西教育(综合版)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]刘鑫，顾志辉，曾雪晨，. 现状与对策:大学新生职业生涯规划认知的调研报告——以Y大学情况为例[J]. 陕西教育(综合版) . 2024(10): 45-47.

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