做一个圆缺有度的教育者
刘建华
有一个场景给我留下很深的印象:一只小鸟张大嘴巴,等着地上爬行的虫子,满心期待虫子爬到它的嘴里……显然,在它的潜意识中,虫子是会自动进入嘴里的,不难想象,在它成长的过程中,它的父母肯定总是将虫子放到它的嘴里,让它产生了错觉:只要张开嘴就可以吃到虫子!恍惚间,我也产生了一种错觉:有时候,自己似乎做着与小鸟的父母相同的事,也在培养一些“张嘴的小鸟”。课堂上,我详细完整地讲解每道题目,生怕学生不理解、不会做,可为什么部分学生每次遇到一些较难的题目时,仍然没有思路、不会分析呢?