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以“和”求“积” 三三得“久”——“学校文化与三级课程一体化”建设新探索

王莹 张娜

陕西省榆林市第九小学

学校文化是学校的核心，是驱动学校持续、稳定、高质量发展的动力，是学校获得凝聚力、竞争力和影响力的必由之路，是学校发展的不竭动力源泉。课程作为师生成长的平台，是引领学校发展的重要因素，同时也是学校文化得以呈现和传承的载体。实现学校文化与三级课程一体化建设，以“和”求“积”，三三得“久”，是榆林市第九小学的新探索。
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【栏　目】 文化_文化立心
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2024年10期 第52-53+2页 （共3页）

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陕西教育(综合版)（2024年10期）

导出/参考文献
[1]王莹，张娜，. 以“和”求“积” 三三得“久”——“学校文化与三级课程一体化”建设新探索[J]. 陕西教育(综合版) . 2024(10): 52-53+2.

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